Kąpiel

Szydełko jako terapia zajęciowa

Spisu treści:

Anonim

CasarsaGuru / Getty Images

Terapia zajęciowa stanowi znaczącą część leczenia w leczeniu różnorodnych schorzeń, w tym problemów fizycznych, problemów zdrowia psychicznego i niepełnosprawności rozwojowej. Biuro Statystyki Pracy opisuje pracę wykonywaną przez terapeutów zajęciowych jako leczenie „pacjentów z urazami, chorobami lub niepełnosprawnością poprzez terapeutyczne korzystanie z codziennych czynności. Pomagają tym pacjentom rozwijać, odzyskiwać i doskonalić umiejętności potrzebne do codziennego życia i pracy. ”„ Codzienne zadania ”używane przez terapeutów zajęciowych jako narzędzia są tak różnorodne, jak warunki, w których stosuje się leczenie, i tak, jedna z nich zadania w niektórych ustawieniach mogą być szydełkowane.

Jak można go stosować w terapii zajęciowej

Szydełka można użyć, aby pomóc rozwinąć umiejętności nerwowo-mięśniowe, zdolności motoryczne i zdolności poznawcze i jest to coś, co mogą zrobić ludzie w każdym wieku, w tym wiele osób o różnych umiejętnościach. To, wraz z przystępnością, sprawia, że ​​jest to świetna opcja dla terapeutów zajęciowych do rozważenia. W rzeczywistości, w latach 70. XX wieku, kiedy powszechnie badano alternatywne terapie i popularne było rzemieślnictwo, niektórzy instruktorzy ze szkół terapii zajęciowej wymagali od uczniów, aby tworzyli pliki instrukcji dla rzemiosła, w tym szydełka i makramy, które będą wykorzystywane jako źródło informacji dla przyszłych pacjentów.

Terapia sztuką jest przydatna jako narzędzie terapeutyczne z wielu powodów. Jednym z głównych powodów jest to, że w sztuce nie ma „dobra” i „zła”. Oczywiście dotyczy to również szydełka. Jasne, mogą istnieć wzorce, których możesz przestrzegać i podstawowe zasady, które ułatwiają tworzenie, ale ostatecznie szydełko jest rzemiosłem wyrażania siebie i możesz robić z nim, co chcesz. Może to być ulga dla wielu osób, które mają problemy z wykonywaniem codziennych czynności, takich jak jedzenie lub spacer, „we właściwy sposób”. Rzemiosło odciąża cię od robienia czegoś „właściwego” i pozwala ci robić coś pięknego w każdy możliwy sposób.

Ponadto bardzo pomaga to, że szydełkowanie jest tak stresującą czynnością dla większości ludzi. Próba uczenia się nowych umiejętności lub uczenia się umiejętności utraconych przez kontuzję jest stresująca i frustrująca. Oczywiście im bardziej jesteś sfrustrowany, tym trudniej jest się zrelaksować i nauczyć tych umiejętności. To jest wspaniałe, jeśli możesz znaleźć sposób na relaks i odczuwanie mniejszego stresu. Dzięki większej relaksacji pacjent będzie czuł się bardziej komfortowo kontynuując terapię.

Rzemiosło w terapii zajęciowej

Rzemiosła mogą być szeroko stosowane w terapii zajęciowej, ponieważ są odpowiednie dla wszystkich grup wiekowych, poziomów rozwoju i warunków instytucjonalnych. Sara Gormley, OTS, pisze dla StuNurse Magazine, mówi:

Rzemiosła są odpowiednim medium w całym okresie życia, od małych dzieci sznurujących naszyjniki zbożowe po starszych posiadaczy garnków do szydełkowania. Odpowiednie ustawienia do oceny lub leczenia niepełnosprawności obejmują między innymi: programy wczesnej interwencji, placówki szkolne, zdrowie psychiczne i rehabilitację, szpitale i domy opieki.

W artykule Bissella i Maillouxa, który dokonuje przeglądu historii rzemiosła w warunkach terapii zajęciowej dla osób niepełnosprawnych fizycznie, stwierdzono, że „korzystanie z rzemiosła było centralną koncepcją w terapii zajęciowej od momentu założenia zawodu”.

Badanie przeprowadzone przez Bissella i Mailloux jest naprawdę bardzo fascynujące, ponieważ pokazuje wzloty i upadki tego, w jaki sposób rzemieślnictwo było używane w czasie w warunkach terapeutycznych oraz w jaki sposób woskowanie i zanikanie jego zastosowania ma wiele wspólnego z polityką terapia zajęciowa jako branża, a nie sposób, w jaki pacjenci mogą postrzegać jej zalety. Autorzy dzielą się, że pierwszy profesjonalny dziennik terapii zajęciowej zawierał artykuł zalecający rzemieślnictwo w warunkach OT i kontynuował rozmowę o tym, jak rzemieślnictwo było najpierw stosowane w leczeniu osób chorych psychicznie, a następnie, po I wojnie światowej, zostało rozszerzone na używać w warunkach fizykoterapii dla rannych weteranów wojennych.

Ale z czasem sprawy stają się trudne, jeśli chodzi o wytwarzanie w warunkach terapeutycznych ze względu na zmieniające się filozofie otaczające „najlepsze praktyki” w tej dziedzinie. To oczywiście można zobaczyć w dowolnej dziedzinie. Jest to badane na lekcjach wymiaru sprawiedliwości wobec nieletnich, gdzie widzimy, że w niektórych okresach historii podstawowym celem placówek dla nieletnich było ukaranie przestępców wobec dzieci, a innym razem ich rehabilitacja, w zależności od przekonań społeczno-politycznych era. Podobna sytuacja jest widoczna w historii zabiegów psychologicznych. Według Bissella i Maillouxa terapia zajęciowa na początku XX wieku „wyrosła z filozofii znanej jako moralne traktowanie. Podstawą moralnego traktowania był szacunek dla indywidualności człowieka i fundamentalne postrzeganie potrzeby jednostki w twórczym działaniu w stosunku do swojego bliźniego ”.

Tak więc od 1900 do 1930 r. Lub później terapia zajęciowa obejmowała nacisk na tworzenie, aby zachęcić do wyrażania siebie w ramach procesu leczenia. W rzeczywistości od 1920 do 1930 r. Rozpowszechniano informacje o korzyściach terapii zajęciowej, w tym rzemieślniczej. Autorzy twierdzą, że „wykorzystanie rzemiosła zostało omówione w kategoriach czynników fizycznych, takich jak siła, koordynacja i wytrzymałość, a także aspektów psychologicznych i społecznych, takich jak rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji, rozwój poczucia własnej wartości i socjalizacja grupowa”. Był to pod wieloma względami rozkwit rzemiosła jako formy terapii zajęciowej, z wieloma postępami w celebrowaniu, jak rzemiosło może leczyć zarówno fizycznie, jak i psychospołecznie.

Wszystko miało się jednak szybko zmienić w wyniku Depresji. Kiedy pieniądze znikają, programy społeczne często zmieniają nacisk i skupienie. Mimo że w warunkach terapii zajęciowej nadal wykorzystywano rzemiosło, nastąpiło zdecydowane przejście w kierunku skupienia się wyłącznie na rzemiośle, które może poprawić umiejętności fizyczne dla osób niepełnosprawnych, takie jak rozwijanie większej siły i znacznie mniejszy nacisk (tam, gdzie był) na emocjonalne i społeczne zalety tworzenia. W tym czasie społeczność zajmująca się terapią zajęciową naprawdę bardziej dostosowywała się do środowiska medycznego, głównie ze względów finansowych, dlatego nacisk musiał zostać położony na medyczne korzyści wszystkich aspektów OT. Po zakończeniu depresji ponownie położono większy nacisk na usługi terapii zajęciowej, ale zmiana została wprowadzona, a społeczność nadal koncentrowała się przede wszystkim na wykorzystaniu umiejętności rzemieślniczych do terapii fizycznej, a nie terapii psychologicznej.

Nastąpiła kolejna zmiana w społeczności zajmującej się terapią zajęciową około lat 60. XX wieku (z pewnością efekt fali wszystkich zmian zachodzących w kulturze w tym czasie). W miejscach, w których leczy się osoby niepełnosprawne, coraz większy nacisk kładziony jest nie tylko na poprawę samopoczucia fizycznego, ale także na holistyczne podejście do uzdrawiania umysłów i poprawy opcji społecznych. W tym czasie w społeczności OT wciąż niewiele pisano o rzemiośle i wydaje się, że nadal kładzie się większy nacisk na zabiegi fizyczne, takie jak ćwiczenia, niż na rzemiosło. Zaczęło się to nieco zmieniać, zanim Bissell i Mailloux zakończyli własne badania na początku lat osiemdziesiątych.

Bissell i Mailloux odkryli, że spośród wszystkich terapeutów, których badali, prawie trzech na czterech „stwierdziło, że używali rzemiosła jako części swojego planu leczenia, aby osiągnąć cele terapeutyczne”. Jednak ponad połowa terapeutów, którzy używali rzemiosła, robiła to tylko w około dwudziestu procentach przypadków. Głównym powodem, dla którego podali, że nie robili więcej w rzemiośle, było to, że nie było to wymierne, a zatem nie mogło być udokumentowane i zgłoszone. Chociaż Bissell i Mailloux tego nie mówią, prawdopodobnie ma to wiele wspólnego z finansowaniem. Ci, którzy pracowali w różnych agencjach non-profit i rządowych, wiedzą, że często trudno jest zrównoważyć to, co jest najlepsze dla pacjenta lub klienta, wyjaśniając, dlaczego najlepiej jest to robić osobom, które finansują organizację oferującą usługi. Terapeuci zajęciowi mogą zobaczyć ogromne korzyści z rzemieślnictwa, ale jeśli nie są w stanie przedstawić wymiernego dowodu na to, że ich metody działają, być może nie będą w stanie zdobyć pieniędzy, których potrzebują, aby utrzymać swoje metody.

Co ciekawe, Bissell i Mailloux odkryli, że nastąpił znaczny wzrost wykorzystania rzemiosła w warunkach fizykoterapii, w których zatrudniano osoby, które zostały specjalnie przeszkolone jako Certyfikowane Asystenci Terapii Zajęciowej. Chociaż większość terapeutów donosiła, że ​​używali rzemiosła w terapii mniej niż dwadzieścia procent czasu, te miejsca, które miały certyfikowanych asystentów OT pracujących z nimi, używali rzemiosła jako terapii przez ponad osiemdziesiąt procent czasu. Sugeruje to, że istniała wyraźna akceptacja wartości rzemiosła w konkretnej niszy terapii zajęciowej, nawet jeśli nie była tak powszechnie akceptowana w większej społeczności zajmującej się fizykoterapią.

Bissell i Mailloux opublikowali swoje odkrycia w 1981 roku. Wydaje się, że od tego czasu nastąpiło ożywienie w świętowaniu rzemiosła jako techniki terapeutycznej. Z pewnością nastąpiło ożywienie ruchu ręcznie robionego / majsterkowania w ogóle i odbywa się szerokie świętowanie rzemiosła w wielu innych ustawieniach, więc wydaje się, że nastąpiłaby zmiana kulturowa w kierunku większej ilości tego w ustawieniach OT. Do tej pory wydaje się, że nie ma żadnych konkretnych ostatnich badań aktualizujących pracę, którą wykonali Bissell i Mailloux, więc jest to całkowicie anegdotyczne przypuszczenie, że rzemieślnictwo jest w czasach ożywienia w warunkach terapeutycznych. To powiedziawszy, istnieją przynajmniej niektóre terapeutyczne ustawienia zawodowe (w tym zarówno ustawienia głównego nurtu, jak i ustawienia alternatywne / holistyczne), które wykorzystują tworzenie przedmiotów do rozwoju umiejętności fizycznych i umysłowych.